| 配信日 | 雑誌名 | 号 |
|---|---|---|
| 2025/06/03 | 東京人 | 2025年7月号 |
〈日本型教育〉再考: 学びの文化の国際展開は可能か
ISBN： 4814005555
発売日： 2024/10/22
出版社： 京都大学学術出版会
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著者について
南オーストラリア大学教育学部教授
2007年、ウイスコンシン大学マディソン校教育学研究科博士課程修了。ニューイングランド大学教育学部講師、上級講師、同准教授、京都大学大学院教育学研究科教授を経て、2023年より現職。博士(学術)。2011年、国際比較教育学会(CIES)よりGeorge Bereday Award を受賞。2021年より、Asia Pacific Journal of Teacher Education とDiscourse: Studies in the Cultural Politics of Education の編集者、NORRAG(在ジュネーブ)のシニアフェロー、ならびに、2023年よりUNESCO-Hamdan Prize for Teacher Development の審査委員を務める。
京都大学大学院教育学研究科教授
1995年、京都大学大学院教育学研究科博士後期課程学修認定退学。広島大学大学教育研究センター(現高等教育研究開発センター)助手、長崎大学アドミッションセンター講師、助教授(准教授)、京都大学大学院教育学研究科准教授を経て、2017年より現職。博士(教育学)。
主な著書に、『中国高等教育独学試験制度の展開』(東信堂、2009年)、『東アジアの大学・大学院入学者選抜制度の比較──中国・台湾・韓国・日本』(東信堂、2016年)、『後発国における学位制度の研究』(高等教育研究叢書148)(編著、広島大学高等教育研究開発センター、2019年)など。