夢創庫Books

ISBN： 4480684360

発売日： 2022/09/08

出版社： 筑摩書房

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・ひとびとの記憶が大切にされないのはなぜ？

・国中心で語られる理由は？

・客観的であれば、よいのか？



「世界史」「日本史」「歴史総合」がもっと面白くなる！



歴史がつまらないという人は残念ながら結構いる。

では、なぜそう感じてしまうのか？

その理由を教科書から探り、さらには教科書が書かれる元となる歴史学から解き明かそう。

歴史学の考え方を知れば、歴史が面白くなるに違いない！



【目次】

第１章　高等学校教科書を読んでみる

原因は高等学校歴史教科書か？／ナショナル・ヒストリーではみえないもの／欠如モデルの問題点／記憶が排除される背景／つまらないのにも理由がある



第２章　「歴史を学ぶ」とはどういうことか

歴史学の父といえば？／実証主義と「記憶の排除」／公文書至上主義とナショナル・ヒストリー／資料批判と欠如モデル／科学としての歴史学の功罪／ランケ以後の歴史学



第３章　歴史のかたちはひとつだけじゃない

科学としての歴史学は良いとして／アナール学派の成立――フランス／労働史学の誕生――イギリス／世界システム論――アメリカ合衆国／「マルクスとヴェーバー」から――日本・その１／「下からの歴史」としての社会史学へ――日本・その２／モダニズムがもたらしたもの／歴史学に対するポスト・モダニズムの影響とは？



第４章　歴史の危機とその可能性

言葉とモノ／ソシュール、登場／言語論的転回と歴史学／歴史学者たちの対応・その１――受容／歴史学者たちの対応・その２――批判的考察／歴史学者たちの対応・その３――無視／ポスト・コロニアリズムも忘れてはいけない／ポスト・コロニアリズムは、守備範囲を広げてゆく



第５章　世界がかわれば歴史もかわる

時代の節目、一九八九年／理論から実践へ／記憶研究（メモリー・スタディーズ）と個人的記憶／記憶研究と集合的記憶／ナショナル・ヒストリーとナショナリズム／グローバル化とグローバル・ヒストリー／一般のひとの位置と役割とは／コミュニカティヴな実践としてのパブリック・ヒストリー